隨著很多學(xué)生申請到加拿大安省讀書，國內(nèi)的安省學(xué)分課輔導(dǎo)平臺開始增加，學(xué)習(xí)這類課程也是為了提高孩子的基礎(chǔ)情況，讓孩子更快的適應(yīng)安省課程。因?yàn)槟壳皣鴥?nèi)的平臺很多，所以接下來說說如何根據(jù)孩子的情況合理的選擇。

第一，在為孩子選擇安省學(xué)分課輔導(dǎo)平臺時(shí)資質(zhì)實(shí)力為關(guān)鍵，畢竟是為了留學(xué)做準(zhǔn)備，必須確保選擇的平臺師資力量方面可以確保輔導(dǎo)質(zhì)量。在這里要強(qiáng)調(diào)的是并非只要是外教就可以輔導(dǎo)學(xué)生，而是要看外教的履歷如何，如果是直接在安省授課的老師國內(nèi)老師也可以，必須要確保其在課程方面對照孩子的課本教材。

第二，在選擇安省學(xué)分課輔導(dǎo)課程的時(shí)候要重視授課形式，因?yàn)榘彩±蠋熓谡n往往也是直播且時(shí)間上有時(shí)差，而對于國內(nèi)外教老師則更為靈活。在了解各個(gè)平臺的輔導(dǎo)課程時(shí)就會發(fā)現(xiàn)安省老師直播授課往往課程強(qiáng)度大，而國內(nèi)的老師因?yàn)橛谐渥愕臅r(shí)間往往課程強(qiáng)度不大，這就要看孩子的適應(yīng)力而選擇。

第三，還有對于安省學(xué)分課輔導(dǎo)平臺的選擇也要考慮服務(wù)，畢竟很多孩子都是留學(xué)前輔導(dǎo)的。有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)除了會為孩子復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程之外，還會更加重視給與的留學(xué)指導(dǎo)，簡單概況就是孩子的基礎(chǔ)有薄弱的地方就要有的放矢，而沒有薄弱的地方就要考慮到利用輔導(dǎo)課程適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

以上提到的就是選擇安省學(xué)分課輔導(dǎo)課程時(shí)要考慮的細(xì)節(jié)，隨著現(xiàn)在很多家長都在鼓勵孩子去留學(xué)，因此就要利用輔導(dǎo)等方式讓孩子早點(diǎn)適應(yīng)安省的課程，這樣才能確保孩子在安省讀書的時(shí)候可以快速提高成績以及適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活。 ?